教育数字化已成为开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势的重要突破口，数字化课程与数字教材建设正从“选做题”转变为推动教学改革、提升人才培养质量的“必答题”，Williamhill中文敏锐把握趋势，提前布局数字教材建设，6月10日下午，在学校420会议室举办教学改革经验交流会，由我院教师韩玥就《电力系统继电保护》数字教材建设情况作专题汇报。学院领导班子成员及全体教师参加了此次会议。

汇报中，韩玥老师首先从政策驱动、行业变革、教学痛点三个维度分析了数字教材建设的必要性。在汇报核心部分，她系统阐述了数字教材与现有教材的五大差异化设计：内容维度上，教材增设“新型电力系统继电保护新技术”专章，各章节渗透分布式电源接入影响分析，链接国家电网实际试点案例，确保教学内容与行业发展同频共振；形态维度上，引入微视频、三维动画和交互动画等富媒体资源，实现多模态呈现；交互维度上，设计引导式整定计算模块，学生分步骤输入可获即时反馈；实践维度上，构建虚拟仿真实验环境，打造“移动继保实验室”；更新维度上，建立“年度微调、两年修订”的动态迭代机制。韩玥老师还以“电网的电流保护”为例进行了样章演示，展示了知识图谱导航、原理微视频、继电器交互动画、三段配合交互流程图及虚拟仿真实验等核心组件，直观呈现了数字教材“可读、可看、可练、可互动”的教学体验。

参会教师纷纷对数字教材的创新设计表现出浓厚兴趣，并就富媒体资源制作、虚拟仿真实验开发等具体问题进行了交流讨论。赵毅院长在总结中指出，数字化是教学改革的必由之路，数字教材建设是推动课程教学数字化转型的重要抓手，下一步，学院将加大支持力度，积极推动数字教材建设从“点”向“面”拓展，鼓励更多课程团队投身数字化教学资源开发，构建覆盖主干课程的数字教材体系。同时，学院将整合实验室、实训基地和校企合作平台等资源，为数字教材建设提供全方位保障，力争形成一批有特色、有影响、可推广的数字教材成果，为全院乃至同类院校的数字化教学改革提供可复制、可推广的教改经验